おもちゃで子供に報酬を与えることは役に立ちますか？

子供たちのいくつかの意味のある行動を奨励するために、多くの親は子供たちにさまざまな贈り物を与えます。ただし、報酬は、純粋に子供たちのニーズを満たすためではなく、子供たちの行動を称賛することであることに注意する必要があります。だから派手な贈り物を買わないでください。これは、子供たちに将来これらの贈り物のために意図的にいくつかの良いことをさせるだけであり、それは子供たちのための正しい価値の形成を助長しません。いくつかの調査報告によると、5歳未満の子供は、世界でしか遊んでいないので、通常、面白いおもちゃを手に入れたいと思っています。と木のおもちゃ子供たちに報酬を与える贈り物の1つとして非常に適しています。それでは、子供たちが正しいことをし、欲しいおもちゃを手に入れることができると判断するために、どのような基準を使用する必要がありますか？

カラーカードを使用して、毎日の行動を記録します

親は子供との約束をすることができます。子供たちが日中に正しい行動をとれば、グリーンカードを取得することができます。逆に、ある日に何か悪いことをすると、レッドカードがもらえます。1週間後、親は子供と一緒に入手したカードの数を計算できます。グリーンカードの数がレッドカードの数を超える場合、彼らは報酬としていくつかの小さな贈り物を得ることができます。彼らは選ぶことができます木のおもちゃの列車, プラスチックのおもちゃの飛行機を再生します また 木製のパズルをする.

家庭でいくつかの報酬メカニズムを設定することに加えて、学校はまた、親との相互監督関係を形成することができます。たとえば、教師はクラスでアワードボールを発行でき、各ボールには番号があります。子供たちがクラスでうまくやっているか、時間通りに宿題を完了した場合、教師は子供たちに異なる数のボールを選択的に与えることができます。教師は、子供たちが毎月受け取るボールの数を数え、条項に基づいて保護者にフィードバックを与えることができます。このとき、保護者は準備することができます小さな木製の人形 また お風呂のおもちゃ、そして子供たちと遊ぶ時間を手配することさえできます。それは子供たちが正しい概念を形成するのを助けるでしょう。

恥ずかしがり屋の性格のため、クラスで質問に答えるのをためらう子供たちもいます。この場合、先生が質問に答えるように強制すると、これらの子供たちはこれから学ぶことを嫌うかもしれません。そのため、子どもたちに自分の考えを持ってもらうために、教室にプラスチックのかごを設置し、クラスでの質問をかごに入れて、かごから自由に質問を持っていくことができます。メモを書き、答えを書いた後、バスケットに戻します。教師は紙の答えに基づいてスコアを付け、子供たちにいくつかのような重要な報酬を与えることができます小さな木製の引きおもちゃ また プラスチック製の線路.

小さな贈り物で子供たちに報いることは非常に前向きなことです。親はこの観点から子供たちを教育することができます。